＜子どもを変える小学校理科 9＞

天気・気象の授業

表紙
松森　靖夫編集

ISBN4-8052-0529-6

B5判／128頁

\1,700+税

概要

◆単元内容重視の巻構成
学年ごとの構成を避け，類似した単元内容を集めて各巻に収載．例えば，電気や磁石の授業で悩んでいる先生であれば，第４巻「電気・磁石の授業」を参照．
◆理科授業が苦手な先生のための内容構成
「子ども達の考えの分析」「子どもを変えるあんな教材・こんな教材」「指導の目標と流れ(学習指導細案)」という「授業づくりの３つの柱」を設けて内容を構成．各巻，どの章から読んでも，即戦力として役立つ．

目次

I．「水のめぐり」の授業
　1．授業前の子ども達の考えの実態把握
　2．授業前の子ども達の考えの分析
　3．子どもを変えるあんな教材・こんな教材
　4．指導の目標と流れ（学習指導案）
　　<1> 第1次：「雨水の行方」
　　<2> 第2次：「自然に蒸発する水」
　　<3> 第3次：「空気中の水」
　　<4> 第4次：「自然の中での水のめぐり」
　5．授業後の子ども達の考えの変容把握

II．「天気の変わり方」「秋の天気」の授業
　1．授業前の子ども達の考えの実態把握
　2．授業前の子ども達の考えの分析
　3．子どもを変えるあんな教材・こんな教材
　4．指導の目標と流れ（学習指導案）
　　「天気の変わり方」
　　<1> 第1次：「天気の変わり方の秘密を探ろう」
　　<2> 第2次：「天気の変わり方を観測しよう」
　　<3> 第3次：「新聞やテレビの天気情報を調べ、天気の変化を予想しよう」
　　「秋の天気」
　　<1> 第1次：「遠足の日の天気の予想の仕方を考えよう」
　　<2> 第2次：「秋の天気の特徴を調べよう」
　　<3> 第3次：「自分で天気の予想をしてみよう」
　5．授業後の子ども達の考えの変容把握